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刘建强在2016-2017学年度开学典礼暨新学年工作会议上的讲话
作者:   摄影:   责任编辑:刘连荣  发布日期:2016-09-19 12:37:45

同志们、同学们:
    今天我们在这里隆重召开2016-2017学年度开学典礼暨新学年工作会议。刚才大会表彰奖励了上一学年度在学习工作中表现突出,成绩优秀,品行优良的“教学名师”、“教学新秀”、“模范辅导员(班主任)”、“优秀辅导员(班主任)”、“先进工作者”、技能大赛获奖者和“省级三好学生”。这是集团对你们过去一年工作的肯定,也希望受到表彰的老师和同学们,能够再接再厉,在今后的工作和学习中再创佳绩,让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。同时也希望其他同志和同学们向这些“先优”学习,学习他们求真务实,刻苦钻研的劲头,为集团的发展多做贡献。
    新学期我们迎来了2200多名新同学,刚才丁可为主任向全体新同学致欢迎辞,在此我代表集团党委祝愿所有的同学们,能够在佳木斯职教集团拥有一段愉快、充实、难忘的学习经历,希望大家能够刻苦学习、磨练技能,成长为国家未来的栋梁之才。
    明天是第32个教师节,也借此机会,代表集团党委向全体教师致以节日的祝贺和诚挚的慰问,祝广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福。
    下面,就这次会议,我讲两个方面的意见。
一、工作回顾
    上一学年度,集团党委顺应国家加快发展现代职业教育的趋势,以创建国家级示范性骨干职教集团为总体目标,以“顶层设计、完善体系、强基固本、打造特色”为发展战略方针,以“十二项重点工程”为载体,经过一年的努力,各项工作扎实推进并取得了实效。
    一是集团“两学一做”学习教育稳步推进。按照上级党委的工作部署,集团党委于今年4月开展“两学一做”学习教育,出台方案,制定学习计划,以学习“党章”、“党规”和习近平总书记系列重要讲话为基础,以做合格党员为目的,以整改为关键,以学习、培训为手段,通过集中学习、专题辅导和党课形式,开展了学习习总书记在黑龙江代表团讲话并座谈讨论,举行了师德师风先进事迹报告会,举办了“书香满校园”读书节活动,进行了《准则》、《条例》专题辅导等活动;实施了党员创先争优工程和先锋岗创建活动。提高了党员的宗旨意识、服务意识、廉洁意识,切实增强了“政治意识、大局意识、核心意识、看起意识”。广大党员队伍的整体素质明显提高,有效推进了“两学一做”学习教育工作的顺利开展。
    二是国家中等职业示范学校的项目建设任务顺利完成。国家中等职业示范学校项目历时两年,通过全体教职工的精诚合作和艰苦努力的工作,最终顺利完成了全部61个任务、412个子项目、1291个验收要点的建设工作,并于2015年12月通过了省级验收。通过示范校建设,集团专业建设有了明显提升,教师队伍素质有了显著提高,各专业的办学行为得到了进一步规范,人才培养质量大幅度提升,集团的内涵建设和综合实力不断增强,达到了预期效果。
    三是集团化办学迈上新台阶。集团作为全国首家具有事业单位法人资格的实体性职教集团参加了第十一届全国集团化办学研讨会,并做了《建设混合所有制生产性实训基地的探索与实践》的典型发言,受到了与会领导、专家和代表的一致好评。同时被推选为全国职业教育集团化办学工作专家组成员,标志着佳木斯职教集团进行实体性职教集团的探索与实践得到了国家主管部门及专家们的认可,站在了全国职业教育改革发展大潮的前沿,发挥着示范引领作用,将为创建国家级示范性骨干职教集团和未来发展提供了更加广阔的空间。
    四是学生思想政治教育进一步强化。通过落实立德树人的首要地位,整合德育课程资源,在学生教育全过程覆盖,推进全员、全程、全方位的德育工作格局,创新开展“四进”、增强“四信”工作,在学科渗透、文化渗透,在习近平总书记重要讲话精神与德育教育课程内容相融合,在学生思想政治教育等方面有了新突破。完善了“爱祖国、爱学习、爱劳动”主题教育活动的统一,牢固了马克思主义和社会主义核心价值观在学生意识形态的指导地位,学生的思想和政治素质不断提升。
    五是教学改革不断深化。通过“多机制+多模式”的人才培养模式改革、基于工作过程为范式的课程体系改革、多方式多手段的教学模式与教学方法改革和多维动态评价体系改革,不断强化教学资源建设,集团专业建设、课程建设、资源建设水平明显提高。
    六是办学条件进一步改善。集团投入大量资金,改造学生和教职员工的生活、学习和工作环境,改善了办学条件,更新了实习实训教学设备,并积极向上争取建设项目。去年成功获得了三个基础建设项目的批复。其中,投资1500万元,建设面积为7500平方米的佳木斯市技工学校实训楼,主体工程已经完成;投资9000万的佳木斯市职业技能公共实训基地和投资2500万元的学生公寓建设项目,正在进行规划和设计。这些项目的建成,将对集团的办学条件有很大的提升。
    七是师资队伍建设效果显著。通过落实教师、学生的主导和主体地位,以及向教学一线倾斜的政策,通过“送”、“下”、“聘”、“比”、“带”等举措,在“双师”素质教师队伍建设,教学团队建设,专业带头人建设等方面取得了突出成绩,涌现出了以王永成、柏宏、仲建维、王博为代表的一批国家级专家团队,教师队伍的专业素质不断提升。
    八是招生就业、社会培训工作有了新进展。中、高职招生2238人;共培养输送毕业生2663人,高职就业率为98.04%、中职就业率98%;完成各级各类培训任务共计9683人次。
    九是国际交流取得新突破。围绕国家“一带一路”和“龙江丝路带”战略,集团积极拓展国际合作与对外交流,先后与日本山形县东方水上丝绸之路贸易促进协议会、加拿大蒙特利尔公立英语教育局、新加坡人民行动党基金会、俄罗斯比罗比詹综合职业技术学校、韩国京东大学、韩国星沃集团签订了合作协议,在教师研修、短期汉语教学、联合办学、互派师生交流等方面达成了了合作意向。并组织学前教育、机电、信息等专业的优秀学生赴韩国京东大学游学,取得了良好效果。
    虽然我们取得了一定的成绩,但是我们也必须清醒看到自身仍存在的一些问题:我们的内涵建设相对薄弱,体制机制尚不健全,校企融合程度不够深入,教学改革仍需加强,工作效率有待提高,我们的干部队伍也存在思路不开阔、责任意识、担当意识、改革意识、创新意识不强等问题,这都需要我们在今后的工作中逐一解决。
二、本学年度的工作思路和重点工作
    当前,我国的经济发展也正处于结构性调整和供给侧改革的攻坚阶段,我国将从传统的制造大国向制造强国迈进。为了实现这一目标,国家提出了“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”和“全面振兴东北老工业基地”等一系列发展战略和行动计划,其共同的关键点就是技术技能人才的支撑。所以,肩负着传承“工匠精神”、培养多样化技术技能人才、促进就业创业等重要职责的职业教育,在国家发展战略中的重要地位越发凸显。在这样大趋势、大环境下,佳木斯职教集团如何适应社会、经济改革发展的需要,如何肩负起我们的历史责任,是摆在我们面前的重大政治任务。
    本学年,集团将继续以“顶层设计、完善体系、强基固本、打造特色”为总体战略方针,以建设国家级示范性骨干职教集团的为总体目标,以十二项重点工程为载体,并在此基础上,突出四个坚持。
(一)、坚持把创建国家级示范性骨干职教集团作为全面振兴发展的总目标。
    一是抢抓机遇,迅速启动。集团化办学是有中国特色职业教育的有效形式。国家级示范性骨干职教集团的创建工作已经提到国家教育部的重要日程,这是我们集团发展的大好机遇,示范性骨干职教集团创建的本身就是整合优势资源,优化发展环境,助推学校发展的系统工程。这是我们提升人才培养质量,强化内涵建设的重要工作内容,也是涉及我们集团能否在全国职业教育整合、洗牌关键时期继续生存发展下去的前提。这就要求我们要始终保持只争朝夕的精神状态,全身心的投入到示范性骨干职教集团的建设工作中。创建工作的各项任务不能拖拉、不能推诿,要狠抓落实。要按照教育部《关于推进职业教育集团化办学的指导意见》和集团化办学数据平台的指标体系要求,制定工作任务书、流程图、时间表,职能部门跟踪推进,监督执行,确保各项任务落实到位。
    二是强化指标,统一协调。要高度重视示范性骨干职教集团的创建工作,集团已成立秘书处设在发展规划处,负责各项工作任务的发布、协调和推进。各院系和各职能部门也要强化组织领导,形成高效运行的工作体系。并按照指标方案,量化工作内容,明确职责任务,必须高标准、高质量地完成创建任务。
    三是全面推进,严肃问责。各院系和各职能部门对于领到的任务要认真布置,抓实落靠,要及时做好在工作中产生的数据、信息、材料的整理和归纳。集团秘书处要定期督促、检查,我们一定要吸取示范校建设的教训和经验,抓好创建示范性骨干职教集团各项工作任务的落实,对于任务落实不到位,完成不及时,完成质量较差的单位和个人要严肃问责,对部门领导要进行诫勉谈话。
(二)、坚持把加强内涵建设和提高人才培养质量作为全面振兴发展的重中之重。
    一是实施文化塑校战略。文化是学校的灵魂。我们要坚持培育和践行社会主义核心价值观,突出具有时代特点、职业特点和地域特点的人文环境和文化氛围建设。要深入挖掘、凝练具有地域特色的历史文化,充分利用佳木斯历史文化积淀深厚的优势,通过历史展览、校史宣讲等方式,把佳木斯作为东北小延安变革创新、开放图强的历史文化背景与集团十年励精图治、艰苦创业联系起来,建立古今文化的大联系、大穿越,促进优秀传统文化与集团精神的融合与升华。大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。形成现代文化、传统文化和地方文化相映,企业文化和校园文化交融的格局。
    二是实施全面质量管理。质量立校是贯彻内涵发展为主的先进理念,是我们办学的核心和生命,必须要把质量立校作为关系集团发展的根本问题来抓。要把促进学生成长、成才作为一切工作的出发点和落脚点,全面推进质量管理,强化质量监控,全面提升集团办学综合实力和核心竞争力。要以提高人才培养质量为核心,建立起一套科学严密高效,全员参与,全程控制,全面管理的质量监控体系。通过建立层次分明,职责清晰的职责体系和工作流程,通过建立高效的行动计划体系,通过建立健全质量评价体系,完善教学督导,建立行政监督和专项督导机制,推动集团全面质量观的形成。增强集团发展规划、年度工作计划和各职能部门、院系年度计划之间的衔接,确保集团的各项决策和工作部署能够有效落实。从本学年开始,集团将全面开展质量监控和绩效考核工作,从建立职责体系、制度体系、目标计划行动体系、质量标准体系、质量监控体系和绩效考核体系入手,从服务环境、服务主体、服务载体、服务过程、服务成效等五个维度,构建集团质量管理和绩效考核整体架构,并开始运行,希望各部门、各院系要高度重视,认真组织实施。
    三是加强师资队伍建设。围绕提升教师的专业教学能力和实践动手能力,继续在“送”、“下”、“聘”、“比”、“带”上下功夫。一要打造名师。集团将为全体教师搭建公平、公正的展示平台,对于叫得响、立得住,教学能力突出、师德师风过硬,作风优良的一线教师,在干部任用上破格提拔,在个人待遇上加资加薪,在培训进修上优先选派。切实落实“给空间、给待遇”向一线教师倾斜的政策。二要加强教学团队建设。勇于创新教学团队的组建模式,打破固有的教研室、专业、院系壁垒,通过有序组合的方式,把不同知识结构、技能特长、思维方式和认知风格的教师凝聚在一起,充分发挥团队中各成员的特长,通过深入的相互交流和协同作战,促进广大教师共同进步,协同发展。本学年,要开展优秀教学团队的评选。三要提高双师素质教师的比例。一方面要严格落实五年一周期的教师轮训制度;确保专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月,使更多的专业教师成长为具有“双师”素质的教师;另一方面要引进更多的专业技术人员和高技能人才入校任教,并定期开展职业教育教学规律与教学方法培训,快速提高具备“双师”素质的教师比例。
    四是推动校企深度融合。一要不断提高集团合作企业的档次。积极努力寻求与国内知名龙头企业乃至国际知名的企业开展合作。二要理清校企合作管理主体和运行机制。集团层面要统筹安排,协调发展,推行一家企业多院系、多专业合作,切实发挥好合作企业的指导作用。三要拓展多种形式的校企合作。积极开展现代学徒制、订单培养、冠名学院和冠名班、技术技能人才双元培养改革试点工作。充分发挥企业在人才培养中的主体作用,不断创新校企合作育人的方式。四要用经营理念强化校内实训基地的运用。充分利用集团实习实训基地资源,充分发挥集团先进实习实训仪器设备的优势,在满足学生实习实训的同时,积极探索有效的运营途径,使集团的优势资源效益最大化。本学年,机电工程系、焊接系、交通学院三个院系要先行试点,拿出切实可行的方案。
    五是精准就业服务,带动全员招生。要不断拓宽毕业生的就业渠道,提高学生的就业质量。运用“大数据”的思维理念和方法,详细掌握每名毕业生的就业意愿、技能特长、性格特点等信息,同时广泛收集用人单位的岗位信息和用人标准,通过多重数据匹配,提高就业的精准度。要创新就业服务模式,采用“互联网+就业”的模式,利用好就业网络、就业APP、微信等载体,建立更为精准的就业供需对接服务平台,实现就业服务的精准化、个性化和差异化。要持续加强招生宣传力度,挑选出一批就业明星和创业明星,通过对他们学习就业经历宣传和现身说法,让更多的考生和家长了解集团的人才培养模式、信任集团的综合实力,并最终选择集团。要定期开展招生工作人员的培训工作,提升招生队伍的总体素质,务求招生工作人员对集团的发展概况、各专业的发展前景优势、招生政策、就业服务情况有系统的了解,以专业的素质赢得考生和家长的青睐,同时要制定《招生工作人员规范》,通过制度坚决杜绝虚假招生、夸大宣传、误导考生等违规招生行为的现象发生。
    六是强化社会培训服务能力。要进一步完善适应劳动者多样化、差异化需求的培训体系。围绕改造升级“老字号”、深度开发“原字号”、培育壮大“新字号”这三篇大文章,为地方经济的转型升级和结构性调整提供强有力的人才培训服务。做强做大餐饮、电商、物流、家政等相关服务业的岗前培训、能力提升培训、转岗培训等,逐步提高培训层次,丰富培训方式,提供多样化的职业技能和职业资格培训。以社区大学为抓手,发挥集团场地、设施、师资、教学实训设备、网络及教育资源优势,重点围绕养生保健、文化艺术、信息技术、家庭服务、老年护理等专业,以老年教育培训为切入点,向社区开展教育培训。
    七是加强教学工作诊断与改进。教学工作诊断与改进是新形势下促进人才培养质量提升的新举措,是构建人才培养质量自主保证制度的新尝试,旨在建立人才培养质量保证工作新常态。我们要根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标,聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素,自主开展多层面、多维度的诊断与改进工作,逐步建成覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的常态化教学工作诊断与改进制度体系,形成富有内在活力和创新激情的良性机制。使教学工作诊断与改进按周期性的要求做到常态化,真正发挥教学诊断与改进在提升教学质量、提高人才培养质量中的积极作用,实现集团的可持续发展。
    八是进一步改善办学条件。要抓好技工学校实训楼和公共实训中心两个项目的建设工作,合理规划,科学布局,通过两个项目的建成实现集团一体化教学覆盖率的总体提升。要继续加大对一线教学和实训教学的投入,对现有的教学仪器和实验实训设备进行维护升级,增加实训工位,满足各专业日益增长的实践教学需求。要进一步改善学生的生活学习环境,加大学生公寓和学生食堂的优化改造工作力度,谋划好新学生公寓的项目建设工作,为提高人才培养质量提供坚实的物质保障条件。
(三)、坚持把专业建设和教育教学改革作为集团全面振兴发展的重要工作。
    一是创新德育教育工作体系。贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和教育部《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》文件精神,继续深入开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育,在广大师生中通过开展“四进”、增强“四信”工作,使每名学生都能够关心国家命运,自觉把个人理想与国家梦想、个人价值与国家发展结合起来,从而树立正确的人生观和价值观。要进一步加强形势与政策的教育教学工作,加强民族团结教育,加强中华优秀传统文化教育。要健全学生思想政治教育长效机制,创新网络思想政治教育方式方法。提高集团思想政治理论课实效,推进辅导员队伍专业化、职业化建设,扶持学生优秀社会实践活动,加强心理健康教询中心建设。
    二是全力打造特色品牌专业。特色兴校是贯彻职业教育为地方经济社会发展的服务理念。我们要根据区域经济社会发展特点,定位专业特色,建设品牌专业,开发品牌项目,打造品牌教师,塑造品牌学生,形成集团亮点,树立集团形象,创建特色名校。要按照全面振兴老东北工业基地、龙江丝路带的战略部署,和佳木斯本地经济转型发展、产业结构调整升级的趋势,重点围绕装备制造、农产品加工、现代物流、旅游、电子商务、轨道交通等重点行业,按照适应发展、对接需求,大类发展、突出优势,强化特色、做亮品牌的思路,对现有专业进行调整、优化结构、合理布局,重点打造机械加工制造、交通运输、文化教育、信息管理、涉农服务5大专业集群。加快一流专业和特色品牌专业建设,对于具有一定特色和优势的专业,按照“固优、强特、扶需”原则,给予政策倾斜,加大专业建设投入,改善实训条件,提升专业发展整体水平。
    三是深化人才培养模式与课程体系改革。一要在深入企业调研的基础上开展人才培养模式改革。创新“双向介入、工学结合、阶段递进”的人才培养模式,推进各专业“多模式+多机制”的人才培养模式改革,研究和制定各专业人才培养模式改革方案。二要推进基于工作过程和行为导向的“阶段递进式”课程体系改革。构建人文素质教育模块、专业群基础课模块、专业方向课模块、技能拓展模块,建立实践教学体系,制定模块化课程标准。三要实施教学模式与教学方法改革。建立“多方式+多方法+多手段”的“理实一体化”教学模式,以数控技术应用专业“工厂化”、“情景化”的教学模式、焊接技术应用专业“教学工厂”式的教学模式、物流服务与管理专业行为导向教学模式为统领,带动各专业结合各自特点深入开展项目教学、任务驱动、案例教学、场景教学、模拟仿真教学,以此为示范,形成各专业独具特色的教学模式,不断优化教学环境。
    四是建立系统化培养体系。一方面要积极稳妥推进中高职人才培养衔接。形成适应发展需求、产教深度融合,中高职优势互补、衔接贯通的培养体系。要适应行业产业特征和人才需求,研究行业企业技术等级、产业价值链特点和技术技能人才培养规律,科学确定适合衔接培养的专业,重点设置培养周期长、复合性教学内容多的专业。另一方面要完善专业课程衔接体系。统筹安排开展中高职衔接专业的公共基础课、专业课和顶岗实习,研究制订中高职衔接专业教学标准。注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接。合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求,推进课程的综合化、模块化和项目化。大力开发中高职衔接教材和教学资源。
    五是提升信息化教学能力。推进中央电教馆数字校园实验校建设项目,在现有数字化校园建设基础上,继续开发优质的专业教学资源库、网络课程、电子教材、微课等。加大教师信息化教学能力提升培训的力度,不断提高教师的信息素养。支持教师和教研人员开展对教育教学信息化应用的研究,大力推广信息技术在教学中的广泛应用。提高信息技术服务教育教学改革的能力。
    六是要把培养学生的创新创业意识贯穿教学改革的始终。把创新创业教育贯穿教育教学改革全过程,实施全面促创,发挥好教学主渠道作用,拓展创新创业训练范围,大力开展第二课堂活动,显隐结合,交融渗透。坚持实践养成,深化实践育人,注重亲身体验,突出学生主体地位,将创新创业教育有效纳入人才培养方案和教学计划,坚持培养模式与服务模式同步创新。坚持开放办学,有效利用社会力量,整合创新创业教育要素与资源,在实战中培养创新创业人才。促进创新创业资源开放共享,充分运用互联网和开源技术,建设“互联网+”教育模式,构建开放的创新创业平台,让更多学生参与创新创业实践。
(四)、坚持把改进思维方式和工作作风作为集团全面振兴发展的重要保证。
    一是坚持用辩证思维培植发展新优势。“要扬长避短、扬长克短、扬长补短,向经济建设这个中心聚焦发力,打好发展组合拳,奋力走出全面振兴新路子。”总书记对黑龙江提出的要求,明确了推动龙江全面振兴的总体要求、目标路径、主要任务。体现了辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论,教给我们做好工作的辩证思维和科学方法,是我们适应引领经济发展新常态的思想武器。
  “天下之理,有张必有翕,有强必有弱,有兴必有废,有与必有取”,面对职业教育快速发展的新形势、新任务,我们比任何时候都需要辩证思维武装头脑。不论是透过现象看本质,还是纷繁复杂中抓关键,或者是顺势而为促改革,都需要学好辩证法、用好辩证法。总书记提出“长”与“短”的辩证思维,让我们以全面、联系和发展的眼光看问题,既要看到有利的一面,也要看到不利的一面;既要看到自身的优势,也要看到面临的困难和问题;既要看到发展的机遇,也要看到存在的挑战。总书记提出的“扬长避短、扬长克短、扬长补短”的科学方法,包含博大精深的对立统一的辩证法原理,对我省经济建设具有极强的指导性和针对性,是我们贯彻落实新发展理念的根本遵循。
    思想决定着行动。实现创建国家级示范性骨干职教集团的目标,需要我们冷静思考、沉着应对,瞄准方向、保持定力。面对种种难题,需要拿出扎实的研究和理性的方法。而前提就是要清醒地认识、把握当下我们到底“长”在哪里,“短”在何处。我们有规模建设之长,但内涵建设是短板;有硬件之长,但借势利用是短板;有集团化办学之长,但体制机制不健全是短板;有企业进校园、专业办公司之长,但深度融合是短板……“长”“短”之间,正是我们聚焦发力的着力点,也是教育教学改革的契合点。扬长避短、扬长克短、扬长补短,共同点是扬长,而避、克、补又有着各自的逻辑关系。避,是要发挥长处,避开短板;克,是要打造优势来克服劣势;补,是要必须补齐一些影响集团发展的短板。具体到操作层面怎样避、克、补,还需“入山闻樵,入水问渔”,一把钥匙开一把锁,进退适宜,取舍得当,才能达到用辩证思维催动改革,以科学方法善作善成的目的。肯取势者可为人先,能谋势者必有所成。“扬长避短、扬长克短、扬长补短”,要胸中有丘壑,凿石堆山河,从宏观中“取势”,到微观中“取实”,必须进一步抓关键、找重点、察细节,出实招、做实功、求实效。因此,各院系、各部门要结合自身实际,结合十三五规划的编制,搞好调查研究,认真分析校情、系情,查找集团层面、专业层面、战线层面的优势和短板,以便于集团综合施策,精准发力,打好集团发展的组合拳。确保集团各项工作的健康发展。
    二是干字当头不断提升工作精气神。良好的精神状态,是做好一切工作的重要前提。习近平总书记强调,“要充分调动广大干部积极性,不断提升工作精气神。”这是总书记对所有党员干部的谆谆告诫,是对龙江发展的内在要求,更是龙江上下在新一轮振兴发展中的行动准则。我们必须按照总书记的要求,提振精神,积极作为,主动担当,务实干事。
    精气神,是精神状态和精神面貌的具体体现,也是党员干部作风和形象的集中展现。决胜“十三五”,我们以什么样的姿态开局,以什么样的状态决战,尤为重要。在集团发展的关键时期,每一个党员干部都要秉着一股劲,提着一股气,用率先垂范、主动作为带动起身边群众的干劲和热情,让开拓进取、真抓实干成为集团发展的真实语境,升腾凝聚集团发展的昂扬气场。
    总书记强调,“干部干部,干是当头的,既要想干愿干积极干,又要能干会干善于干,其中积极性又是首要的。”面对新常态下的职业教育,实现集团新发展,迫切需要一支政治坚定、作风优良,有本事、有担当的干部队伍,切实解决好当前干部队伍中存在的能力不足而不能为、动力不足而不想为、担当不足而不敢为,以及思想僵化“吃老本”、不思进取“等靠要”等问题。坚持思想建设和纪律约束相结合,坚持严格管理与热情关心相结合,着力提升干部素质能力,激励广大干部更好的带领群众干事创业。加强对干部的日常教育,引导干部认真履行岗位职责,不等、不靠、不推,主动想事、谋事、干事,坚持把纪律和规矩挺在前面,加强监督考评,强化执纪问责,让干部心有所畏、言有所戒、行有所止。要热情关心干部,切实关心关注干部的所思所想所盼,在政治上激励、工作上支持、心理上关怀,解决他们的实际困难,释放他们在工作、生活、心理上的压力,努力为干部创造良好的工作和成长条件,推动干部心情舒畅、充满信心、积极作为、敢于担当。要善于保护干部,敢于为担当者担当,旗帜鲜明地支持干事创业者,主动为干事创业者保驾护航、撑腰鼓劲,最大限度调动干部的积极性、主动性、创造性,形成崇尚实干、鼓励干事的浓厚氛围。要树立正确导向,严把选人用人关,切实用组织手段解决“干与不干一个样”、“干好干坏一个样”的问题。真正锤炼出一支想干事、会干事、干成事、不坏事、不出事的干部队伍,让教职工满意、让组织放心。
    同志们、同学们,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”面对职业教育大发展的机遇和挑战,我们要继续保持艰苦奋斗的优良作风,解放思想、开拓创新、勇于变革、敢于作为,为绘就佳木斯职教集团未来恢宏壮丽的画卷而奋斗不息!